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Investigación, pedagogía, lenguaje y colaboración interdisciplinaria son puntos de partida naturales.

Procesamiento árabe–inglés, facilitación sintáctica e influencia interlingüística.

Escritura multilingüe, diseño de cursos, pedagogía y enseñanza centrada en el estudiante.

Árabe levantino, geminación, nasalización, prosodia y sistemas sonoros.

Proyectos académicos, iniciativas docentes, congresos e investigación interdisciplinaria.