Vie professionnelle

Jamal est enseignant à l’Université du Colorado à Boulder. Sa formation couvre la linguistique, le bilinguisme, l’apprentissage des langues secondes et l’enseignement de l’écriture. Sa recherche doctorale a étudié l’amorçage syntaxique entre l’arabe levantin et l’anglais chez des bilingues tardifs.

Ses travaux restent proches du traitement bilingue, de l’influence interlinguistique, de la phonétique, de la phonologie et de l’apprentissage d’une langue seconde. En classe, ces questions rencontrent le travail concret d’enseignement de l’écriture et de la rhétorique à des étudiants aux parcours linguistiques variés.

L’enseignement de Jamal privilégie des thèmes qui donnent du sens au travail académique tout en maintenant des objectifs d’apprentissage clairs. Il observe attentivement ce qui engage les étudiants, leur manière de répondre aux supports et les formes d’accompagnement qui les aident à s’approprier leur écriture.

Cette approche collaborative est particulièrement importante dans les classes multilingues. Les expériences linguistiques des étudiants font partie de l’environnement d’apprentissage au lieu de rester à l’extérieur.

Les étudiants sont invités à réfléchir aux outils de littératie informationnelle, à maintenir un dialogue continu sur le cours et à utiliser leurs retours pour faire évoluer l’enseignement assisté par ordinateur, afin de donner plus de place à leur propre voix et à leur autonomie.